【商科教育】商科专业手牵手,联动融合共前行——领导力消费心理学课程组与数字经济与信息学院信息管理教研室交流会
发布日期: 2020-12-16 浏览次数:

为进一步促进商科教育与专业教育协同融合,发挥各自优势,2020年12月9日星期三晚上7:30,淬炼·国际商学院领导力教研室主任李丹老师带领消费心理学课程组赵艳、张姝媛、陶春霖老师与数字经济与信息学院信息管理教研室主任王哲,老师耿元芳、宋慧慧、陈锐、宋利利,共9位老师在五教五楼图书馆,就“消费心理学课程如何有效地与数字信息专业融合”进行了深度交流与探讨。

首先,领导力教研室主任李丹老师向信管教研室各位老师来交流参观表示热烈欢迎,并介绍了领导力教研室消费者心理学课题组的三位老师,接着信管教研室各位老师也进行了自我介绍,会上大家踊跃发言、气氛其乐融融。交流会上,李丹主任提出,根据学校“信息产业商学院”的定位,打通商科课程与专业课程融合渠道,使学生能够感受到商科课程与他们的专业紧密相关,二者相互交融,相互促进,两个教研室之间可以从科研、教学等方面共同商讨。比如,信管老师可以与商科老师就专业与商科融合展开科学研究,申请课题、撰写论文等;在教学上,商科的课程消费心理学、财务管理等课程与信管的宏观经济学、统计学、大数据营销等课程相整合。张姝媛老师提出消费心理学与信管数据分析课程应有效联动,共建课程联动案例,让学生认识到商科与专业不是脱节的,而是持续的紧密相连。

然后,信管教研室各位老师和领导力教研室老师就专业融合问题,提出了各自的看法。信管教研室主任王哲老师提出,商科课程应该更多地丰富案例和简化知识;建设特色课程体系,其目的不光在于课程改革,而应该以人才培养为目标开展课程,学生学习了课程能够在实际工作中运用,以此打造特色课程并形成体系,最后进行融合并服务于我们的学生。其中主要问题在于教学结果如何落地,以消费者心理这门课程为例,全网最大彩票平台的比赛经常涉及到报告设计等内容,当信管学生学习了消费者心理学这门课程后,他们会对目标群体的需求和如何完成报告设计有更好的了解。

“行者常至,为者常成”。交流结束后,两个教研室老师表示希望以后能够持续交流,加强沟通,稳步推动双方专业融合建设和发展。淬炼·国际商学院领导力教研室也将不断思考如何更有效地融合商科课程与各专业的知识,以达到为全网最大彩票平台培养“拥有信息产业专业知识的商业管理人才”的目的。

 

 

 

撰写:陶春霖 赵艳 宋慧慧

供图:张姝媛 陶春霖

(淬炼·国际商学院、数字信息管理学院联合供稿)